O Pensamento Cartesiano - Descartes e suas contribuições para a Educação.

DESCARTES, VIDA, OBRA E CONTRIBUIÇÃO.

O uso das tecnologias como ferramenta de ensino

É impossível negar, o passar dos anos, principalmente os últimos, causou uma mudança tecnológica assombrosa. Hoje, estar incluído no meio digital e saber utilizar das novas ferramentas tornou-se primordial. Aquele que está alienado a este mundo certamente ficará para trás e a educação não podia ficar de lado nessa revolução. A inclusão das ferramentas desenvolvidas pela tecnologia no ensino fez com que cada vez menos se utilizasse de enciclopédias extensas e exaustivos trabalhos de pesquisa tornando mais produtivo o tempo em sala de aula, otimizando o aprendizado de forma prática.

O professor, por tabela, necessitou evoluir mais rápido ainda pois nada serve a apresentação de um novo meio de aprendizagem se o seu apresentador não tiver o domínio completo deste.

O objetos de aprendizagem, desenvolvidos por especialistas tendem cada vez mais auxiliar no trabalho dos educadores, que por sua vez precisam deter o domínio completo destes.

É necessário desenvolver desde o início técnicas de melhor aproveitamento dessa estrutura para que o aluno se acostume a obter o melhor de cada objeto encontrado.

Geometria Analítica

Geometria Analítica

No eixo geometria analítica um dos conteúdos estudados foi a parte de cônicas onde tivemos conhecimento das equações das curvas cônicas: circunferência ,elipse, parábola e hipérbole,onde também uma das nossas atividades presencias foi a construção de uma hiperboloide de revolução de duas folhas, onde usamos os Sketchup para a construção da mesma.
Com isso, pesquisando na internet sobre jogos e atividades relacionadas a geometria analítica, o grupo achou uma atividade muito interessante para ser trabalha em sala de aula com os alunos,a construção de cones com fios,onde com isso os alunos conseguem a classificar as curvas, desenha-las e deduzir as equações,e com a realização da atividade o professor pode avaliar o conhecimento do aluno.

 PARA VOCÊ CONSTRUIR OU LEVAR PARA A SALA DE AULA!!!

CONJUNTO DE CORTES DO CONE MODELADO EM ACETATO 

Material Necessário: Papelão comum ou paraná, 1m de acetato com 2mm de espessura, plástico adesivo branco, plástico adesivo transparente, canudo de plástico rígido (do tipo utilizado na confecção de pirulitos) e cola instantânea.

Procedimento: Com o acetato construa 5 modelos iguais de cones sem as bases.

No papelão, recorte e encape, com plástico adesivo branco, as seguintes peças, que representarão os cortes dos cones: 5 círculos de raio igual ao raio da base dos cones, 2 circunferências, 2 elipses, 2 parábolas e 2 hipérboles.

Cole, pelos bicos, dois cones para formar um cone duplo. Cole pedaços de canudo em cada círculo de papelão na posição adequada para prender uma das peças correspondente ao corte (veja as fotos). Por fim, cole as bordas da base dos cones nos círculos de papelão.

PRANCHETA DE APOIO

Material necessário: 1 folha de papelão grosso de tamanho um pouco maior que o do papel A4, plástico adesivo colorido, 1 folha de papel-cartão, tesoura e fita adesiva.

Procedimento: Encape o papelão com o plástico adesivo.

Recorte 4 pequenos triângulos retângulos no papel-cartão e cole-os com o plástico adesivo pelas bordas nos cantos da placa de papelão, a fim de formar pequenas cantoneiras. Você terá uma prancheta na qual encaixará folhas de papel A4.

Atenção! Para que possa encaixar uma folha nas cantoneiras, não cole todo o triângulo de papel-cartão. Você deve colar apenas as bordas que estão em contato com os cantos da placa de papelão. Veja o esquema.

 APARELHO PARA DESENHAR CÔNICAS

Material necessário: 1 régua, 1 esquadro e cola instantânea.

Procedimento: Cole o cateto menor do esquadro (se for escaleno) na parte lateral e graduada da régua.

TIRA DE PAPEL PARA DESENHAR CÔNICAS 

Material Necessário: papel-cartão colorido, furador de papel, cola. 

Procedimento: Recorte duas tiras de papel-cartão de tamanho 15 cm x 3 cm e cole-as uma na outra. Com o furador de papel, faça dois furos na tira, um em cada extremidade, como mostra o esquema.

Conjunto de Cortes do Cone Modelado em Acetato.

As fotos a seguir foram obtidas por meio da incidência de um plano, formado por um feixe de luz,incidindo sobre dois Artefatos com Modelos de Cones de Fios. 

    

Bom no site é possível ver todas atividades que podem ser produzidas com esse material,como é muito extenso conto com os colegas para dar uma expiadinha no site e ver coisas muito curiosas com esse material e conhecer um pouco mais sobre as cônicas.

http://www.uff.br/cdme/curvas_luminosas/index.html,

Fonte: disponivel em <http://www.uff.br/cdme/curvas_luminosas/index.html>,acessado em 30 de janeiro de 2014.

Grupo: Gabrieli Luiz Gazen, Suelen Abreu Lima e Anderson Pereira

Tecnologias da Informação e comunicação na Educação

       Vivemos numa sociedade complexa e em extrema transformação, marcada por grandes avanços sociais, econômicos e tecnológicos... Assim, não é tarefa difícil constatar a presença das novas tecnologias ao nosso redor. Televisores, rádios, computadores, celulares, internet, etc. são exemplos de tecnologias que invadem nosso dia a dia, desenhando assim uma realidade distinta, que configura também relações distintas entre os indivíduos.

       As chamadas novas tecnologias são as tecnologias da informação, que são aquelas que permitem o tratamento e a difusão de informação por meios artificiais e que incluem tudo o que esteja relacionado com os computadores.

       O termo tecnologia envolve o conhecimento técnico e científico e a aplicação deste conhecimento através de sua transformação no uso de ferramentas, processos e materiais criados e/ou utilizados a partir de tal conhecimento.

Cmaps tools:

Link:  http://www.ufpel.edu.br:8001/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1MJKQ5WHP-1VGTDCP-1SDR&partName=htmltext

Referencias:

Material base semana 11, disponibilizado no moodle Clmd UFPEL .

Conceito de tecnologia. Disponível em: http://conceito.de/tecnologia. Acesso em 16 de Janeiro de 2013.

Tecnologia Wikipédia. Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Tecnologia. Acesso em 16 de Janeiro de 2013.

Diogo e Silva. Disponível em: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/vienpec/CR2/p984.pdf. Acesso em 16 de Janeiro de 2013.

Componentes do grupo:

Daiani Martins, Débora Coelho, Jéssica Brum, Milton Cândido Ferreira 

Tecnologias da Educação

                                TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO

Nos dias de hoje, faz-se necessário iniciar uma nova perspectiva na escola, no sentido de romper a “mesmice” na aprendizagem, utilizando ferramentas que  se tornam imprescindíveis à educação. Sendo assim, a tecnologia se faz presente na sala de aula, através do computador, utilizando recursos como a internet, blogs, projetores e outros, com o objetivo de facilitar a aprendizagem e prender a atenção do aluno. A tecnologia é um instrumento facilitador da aprendizagem,  permitido uma colaboração entre professores e alunos, fazendo com que haja uma transformação na prática pedagógica.

Alunos: Chalia, Claúdia, Lenilson e Marineuza.

http://www.ufpel.edu.br:8001/servelet/SBReadResourceServelet?rid=1MJKQMHSS-17W4H2Q-GR&partName=htmltext